Mengangkat Pembelajaran Interaktif: Seesaw Sebagai Alat Kolaboratif untuk Guru dan Siswa

Pendidikan dalam era digital semakin mengalami perkembangan yang signifikan, terutama dengan masuknya platform-platform pembelajaran daring. Sebuah inovasi yang menarik dalam ranah ini adalah Seesaw, sebuah platform yang dirancang khusus untuk memfasilitasi pembelajaran daring antara guru, siswa, dan orang tua. Seesaw tidak hanya menjadi wadah untuk […]

Membangun Pembelajaran Biologi yang Interaktif dengan Teknologi: Peran Guru dan Penggunaan Video Animasi Stop Motion

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang cepat menuntut perubahan dalam strategi mengajar guru. Guru tidak lagi menjadi satu-satunya sumber pengetahuan bagi siswa, melainkan harus berperan sebagai fasilitator, mediator, dan teman yang membantu siswa dalam mengembangkan pengetahuan mereka. Dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran, penggunaan komputer menjadi […]

Articulate Storyline: Solusi Interaktif dalam Pengembangan Konten E-Learning

Articulate Storyline adalah perangkat lunak authoring multimedia yang dirancang untuk memudahkan pembuatan konten e-learning yang interaktif dan menarik. Dengan Articulate Storyline, pengguna dapat membuat berbagai jenis materi pembelajaran, termasuk slide, kuis, game, simulasi, dan interaksi multimedia lainnya. Perangkat lunak ini dilengkapi dengan berbagai fitur yang […]

Pembelajaran Lebih Efektif Melalui Screencast

Screencast adalah rekaman video digital yang menunjukkan aktivitas layar, seperti pergerakan mouse dan klik, disertai dengan komentar audio yang menjelaskan proses tersebut. Screencast dapat secara visual mengarahkan siswa tentang apa yang seharusnya terlihat di layar, tempat mengklik, memilih, dan mengetik. Narasi audio yang disertakan membantu […]

Membangkitkan Semangat Belajar Sejarah: Mengatasi Tantangan dan Mengadopsi Inovasi Digital dengan Edpuzzle

Pembelajaran sejarah seringkali dihadapkan pada tantangan tersendiri karena materinya yang abstrak dan jauh dari pengalaman langsung siswa. Hal ini membuat pembelajaran sejarah menjadi sulit, terutama karena peserta didik harus mampu merekonstruksi dan memahami pentingnya peristiwa di masa lampau. Beberapa faktor seperti waktu kajian yang terasa […]